Sabemos que el crecimiento emocional viene principalmente con la experiencia, y los adolescentes a menudo pueden necesitar alguna guía para desbloquear su potencial. Los estudiantes de secundaria tienen opciones educativas y profesionales que están en condiciones de tomar, pero tienen poco tiempo para concentrarse en el crecimiento emocional. La teoría DISC es una herramienta que los consejeros, entrenadores, padres y educadores pueden utilizar para ofrecer formas para que los estudiantes se den cuenta de dónde necesitan crecer emocionalmente, cómo mejorar las relaciones y cómo apoyar su propio bienestar.
Superar los miedos personales
En algún momento, todos los estudiantes harán malabarismos entre el trabajo escolar y las actividades extracurriculares, con el riesgo de sobrecargarse. Recuerde, los estudiantes generalmente no tienen el conocimiento y la experiencia para saber cómo manejar la presión. DISC, un lenguaje universal de comportamiento, puede ayudar revelando no solo las fortalezas de cada personalidad, sino también sus limitaciones y miedos. Los miedos y las limitaciones son más prominentes cuando alguien está bajo estrés:
- Los estilos «D» temen que se aprovechen de ellos
- Los estilos «I» temen el rechazo
- Los estilos «S» temen perder la seguridad
- Los estilos «C» temen las críticas
Presentar la teoría DISC a los estudiantes de secundaria desde el principio les permitirá comprender sus propios miedos personales y les ofrecerá una forma de superarlos antes de quedarse atrapados entre la espada y la pared. Esta herramienta les ayudará a aprender a manejar mejor el estrés.
Desarrollar/mejorar las amistades y la comunicación
La escuela secundaria es tanto el peor como el mejor momento para las relaciones. Conocemos e interactuamos con muchas personas diferentes. Sin embargo, una píldora difícil de tragar es que estas personas no van a estar en nuestras vidas para siempre; aún más difícil de tragar es admitir la culpa cuando una buena relación se vuelve amarga. Si sabe que a veces es un mal oyente, esto puede poner un gran freno a las relaciones que tiene o cultiva. A esta temprana edad, los estudiantes pueden no darse cuenta de las cosas que a veces los convierten en malos amigos. Más aún, pueden no saber como crecer a partir de sus limitaciones, o simplemente tener miedo de abordarlas. Un perfil DISC puede hacer que uno se dé cuenta de que necesita trabajar para ser un mejor oyente y convertirlo en una tarea si esto se relaciona con un estilo «C» (ya que los «C» están orientados a tareas).
Apoyando la salud mental y el bienestar
Los estudiantes no tienen mucho tiempo para tomarse “días de salud mental”, y mucho menos contemplar lo importantes que son en realidad. Muchos estudiantes asumen más de lo que pueden manejar y se sienten abrumados, pero tratan de superarlo, incluso cuando no deberían hacerlo. Sin embargo, todos sienten y reaccionan a las cosas de manera diferente; coherentemente, algunos estudiantes manejan bien el estrés y la presión, mientras que otros se cierran. DISC puede dar a estos estudiantes las herramientas que necesitan para entender cómo manejar sus emociones y cuando darse un respiro. Por ejemplo:
- Los estilos “D” tienden a ser demasiado competitivos y no pueden aceptar el segundo lugar. Necesitan aprender que está perfectamente bien no tener éxito en absolutamente todo.
- Los estilos “I” pueden prometer demasiado y dirán “sí” cuando deberían decir “no”. Necesitan aprender a seguir adelante o simplemente limitar las tareas que asumen a lo que realmente podrán entregar.
- Los estilos “S” son especialmente susceptibles de ayudar a todos menos a ellos mismos. Necesitan saber que también merecen algo de «tiempo para mí».
- Los estilos “C” necesitan aprender que está perfectamente bien compartir la responsabilidad de un proyecto escolar con los miembros de su equipo. Necesitan superar el deseo de controlar a todos.
En general, es importante establecer metas emocionales y tomar descansos mentales cuando sea necesario. Al comprender sus fortalezas y deficiencias personales, DISC es una gran herramienta para ayudar a los estudiantes a establecer buenas metas para desarrollar madurez emocional.
Aprenda cómo puede ayudar a sus estudiantes a superar sus limitaciones y desarrollar un crecimiento emocional adquiriendo conocimientos a través de convertirse en un Educador «Comportamiento Inteligente» con certificación DISC.