Tres conclusiones clave del debate sobre estilos de aprendizaje

Muchos educadores e instructores han sido testigos del auge y caída de la teoría del estilo de aprendizaje desde que surgió en 1970. En la actualidad, existen más de 70 sistemas y encuestas de estilos de aprendizaje diferentes diseñados para el desarrollo profesional, así como para ayudar a los maestros a aprovechar al máximo su plan de estudios. y presentación de material.

A lo largo de los años, algunos investigadores han presentado una falta de evidencia para adaptar los métodos de enseñanza para afectar directamente los resultados del aprendizaje. A pesar de las críticas escépticas, la teoría del estilo de aprendizaje y las evaluaciones del estilo de aprendizaje han tenido una gran influencia en la educación, la enseñanza y el aprendizaje. De hecho, los estilos de aprendizaje siguen siendo relevantes hoy en día … pero tal vez no por las razones que crees. A continuación, se muestran algunas conclusiones clave del estilo de aprendizaje y por qué las evaluaciones deben incluirse en un programa general de habilidades blandas.

1. Preferencias individualizadas

¡La teoría del estilo de aprendizaje es realmente reveladora! Crea conciencia sobre la importancia de las preferencias individualizadas y para que los educadores y alumnos presten atención a qué sistemas de aprendizaje funcionan mejor para cada individuo. Si no lo piensa, es posible que no note que (1) prefiere diferentes sentidos o modalidades para absorber información que otras personas (2) diferentes personas prefieren y responden mejor a diferentes métodos de enseñanza, ayudas didácticas y estímulos sensoriales. La conclusión a recordar es que si un estilo o método de aprendizaje o estudio no funciona, prueba una alternativa hasta que encuentres el que mejor funcione para ti. Se recomiendan dispositivos de aprendizaje individualizados dentro y fuera del aula para ayudarlo a comprender la forma en que aprenden sus estudiantes porque no todos los métodos de enseñanza funcionan igual para todos los alumnos.

2. Fortalezas personales

Los estilos de aprendizaje promueven el conocimiento de las propias fortalezas personales en términos de aprendizaje, pensamiento y retención de nueva información. Es bueno reconocer TODAS las propias fortalezas personales (incluidas las fortalezas de aprendizaje individuales) desde el principio en la vida académica de un estudiante para que pueda capitalizar la eficacia del aprendizaje. Por ejemplo, algunos estudiantes sobresalen en matemáticas y STEM mientras que otros en arte y literatura. Las pruebas estandarizadas identifican las áreas de fortalezas y habilidades académicas naturales como una herramienta de diagnóstico o una herramienta de planificación académica. Asimismo, una evaluación personal de habilidades blandas es útil para descubrir dónde invertir su energía y dónde puede aprovechar al máximo el tiempo de aprendizaje. Reconocer otras habilidades blandas, como la comunicación y las preferencias motivacionales, ha demostrado ser un buen indicador del éxito a la hora de hacer coincidir las fortalezas personales con los puestos de trabajo en las empresas. Hoy en día, este concepto ha creado una industria de miles de millones de dólares a medida que las empresas evalúan las fortalezas personales (como la personalidad) antes de la contratación como una herramienta para ayudar a crear una fuerza laboral más productiva.

3. Estrategias metacognitivas

Esta puede ser la conclusión más importante. La teoría y evaluación de estilos de aprendizaje es una excelente manera de promover la metacognición como estrategia de aprendizaje. La metacognición, como concepto, tiene que ver con «pensar en pensar» o ser consciente de las habilidades de pensamiento de orden superior (meta) que incluyen estrategias específicas para el aprendizaje y la resolución de problemas. La importancia de este tipo de cognición fue popularizada en 1976 por el psicólogo del desarrollo estadounidense, John H. Flavell. Las estrategias de aprendizaje metacognitivo están respaldadas por muchas investigaciones positivas. Por ejemplo, hacer que los estudiantes piensen en las estrategias y las condiciones ambientales durante su último examen exitoso es una forma de integrar estrategias metacognitivas en las rutinas de aprendizaje de los estudiantes.

Cuando considere agregar una evaluación de estilo de aprendizaje para desarrollar habilidades de estudio efectivas, recuerde estas tres conclusiones. La evaluación del estilo de aprendizaje promueve mejores habilidades de estudio al crear conciencia sobre:

• Preferencias individuales
• Fortalezas personales
• Estrategias metacognitivas